机械设计制造及其自动化专业本科人才培养方案
(2017级)
一、培养目标
坚持知行合一、立德树人，着力培养知识、能力、素质全面协调发展，具备机械设计制造及其自动化的基础知识、应用能力、创新意识和国际化视野，能在机械工程及相关领域从事机电相关产品设计与制造、应用开发、运行管理等方面工作的高素质应用型创新人才。具体培养目标如下：
目标1：培养具有机械设计制造及其自动化专业知识与技能的工程技术人才；
目标2：培养学生具备机械工程领域独立思考与创新开发能力；
目标3：提升学生人文素养、团队合作精神，培养学生良好的职业道德与社会责任感；
目标4：培养学生具有国际化视野与英语运用能力。
二、毕业要求
C1．应用数学、基础科学和机械设计制造及其自动化专业知识的能力；
C2．设计与执行机械设计制造及其自动化专业相关实验，以及分析与解释数据的能力；
C3．机械工程领域所需技能、技术以及使用软硬件工具的能力；
C4．机械工程系统、零部件或工艺流程的设计能力；
C5．项目管理、有效沟通协调、团队合作及创新能力；
C6．发掘、分析与解决复杂机械工程问题的能力；
C7．认识科技发展现状与趋势，了解工程技术对环境、社会及全球的影响，并培养持续学习的习惯与能力；
C8．理解职业道德、专业伦理与认知社会责任的能力。
机械设计制造及其自动化专业本科人才培养方案
(2018级)
一、培养目标
坚持知行合一、立德树人，着力培养知识、能力、素质全面协调发展，具备机械设计制造及其自动化的基础知识、应用能力、创新意识和国际化视野，能在机械工程及相关领域从事机电相关产品设计与制造、应用开发、运行管理等方面工作的高素质应用型创新人才。具体培养目标如下：
目标1：培养具有机械设计制造及其自动化专业知识与技能的工程技术人才；
目标2：培养学生具备机械工程领域独立思考与创新开发能力；
目标3：提升学生人文素养、团队合作精神，培养学生良好的职业道德与社会责任感；
目标4：培养学生具有国际化视野与英语运用能力。
二、毕业要求
C1.能够将数学、自然科学、工程基础和机械设计制造及其自动化专业知识用于解决复杂工程问题。
C2.能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂机械工程问题，以获得有效结论。
C3.能够设计针对复杂机械工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
C4.能够基于科学原理并采用科学方法对复杂机械工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
C5.能够针对复杂机械工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂机械工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
C6.能够基于机械工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
C7.能够理解和评价针对复杂机械工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
C8.具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
C9.能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
C10.能够就复杂机械工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
C11.理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
C12.具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
机械设计制造及其自动化专业本科人才培养方案
(2019级)
一、培养目标
坚持知行合一、立德树人，着力培养知识、能力、素质全面协调发展，具备机械设计制造及其自动化的基础知识、应用能力、创新意识和国际化视野，能在机械工程及相关领域从事机电相关产品设计与制造、应用开发、运行管理等方面工作的高素质应用型创新人才。具体培养目标如下：
目标1：培养学生具备机械设计制造及其自动化专业相关知识与技能；
目标2：培养学生具备创新开发以及独立解决机械复杂技术问题能力；
目标3：培养学生具备人文素养、团队合作精神以及良好的职业道德与社会责任感；
目标4：培养学生具备国际化视野与持续学习能力。
二、毕业要求
C1.能够将数学、自然科学、工程基础和机械设计制造及其自动化专业知识用于解决复杂工程问题。
C2.能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂机械工程问题，以获得有效结论。
C3.能够设计针对复杂机械工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
C4.能够基于科学原理并采用科学方法对复杂机械工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
C5.能够针对复杂机械工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂机械工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
C6.能够基于机械工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
C7.能够理解和评价针对复杂机械工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
C8.具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
C9.能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
C10.能够就复杂机械工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
C11.理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
C12.具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
机械设计制造及其自动化专业本科人才培养方案
(2020级)
一、培养目标
坚持知行合一、立德树人，着力培养适应珠三角及周边地区现代制造业发展需求，知识、能力、素质全面协调发展，能在机械工程及相关领域从事设计制造、应用开发、生产管理等方面工作的高素质应用型创新人才。
学生毕业后经过五年的工作或学习深造应该达到以下目标：
目标1：能够运用数学、自然科学、工程基础和机械工程专业知识，分析和解决机械工程领域复杂工程问题，并成为技术骨干。
目标2：具有良好的人文社会科学素养、职业道德和社会责任感，在工程实践中理解并遵守本行业的技术标准和政策法规。
目标3：具有良好的沟通和交流能力、团队合作和创新精神，具备机械工程及相关领域工程项目管理能力。
目标4：具有较强的国际视野与持续学习能力，能够适应工程技术进步和社会发展需求。
二、毕业要求
C1.工程知识：具有数学、自然科学、工程基础和机械设计制造及其自动化专业知识，并能将其用于解决机电产品设计、开发、制造、管理等复杂机械工程问题。
C2.问题分析：能够应用数学、自然科学和机械工程科学的基本原理，识别和表达机电产品设计、开发、制造、管理等复杂机械工程问题，并通过文献研究分析获得有效结论。
C3.设计/开发解决方案：能够设计针对机电产品设计、开发、制造、管理等复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的机械系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
C4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对机电产品设计、开发、制造、管理等复杂工程问题进行研究，包括实验设计、分析与数据解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。
C5.使用现代工具：能够针对机电产品设计、开发、制造、管理等复杂机械工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂机械工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
C6.工程与社会：能够基于机械工程相关背景知识对机械工程实践和机电产品设计、开发、制造、管理等复杂工程问题的解决方案进行合理分析，并评价其对于社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
C7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对机电产品设计、开发、制造、管理等复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
C8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
C9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
C10.沟通：能够就机电产品设计、开发、制造、管理等复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
C11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
C12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有持续学习和适应发展的能力。